个方面30种表现27项措施适用多数学校AG凯发K8国际学习教育查摆整改：11

　　CCTV直播☆◆…◇■！国乒1人出局▽•★•◇，横滨冠军赛7日赛程●▷…：王楚钦战陈垣宇•▲▽=，林诗栋战林昀儒

　　一是树立鲜明导向△○○。坚持教学根本○★，遵循教育规律▪▽，引导教职员工树立▽▪▼◁“教书育人●▷”理念●◇□，涵养职业道德=◁◆◇，培育☆○“大师风范△◆•”◇■▽◁，立足三尺讲台●■☆▽，△••△“甘坐十年板凳冷☆★•”-○△，形成•○“文化风骨•◆”▼■-◆。

　　已知f(x)满足f(x+y)=f(X)+f(y)+4xy▷☆,f(1)=1□○◇●=★,求f(-2)

　　一是推行◆•=•“绿叶行动-☆•”▷◇◇=，倡导电子祝福=■▼、再生纸制品等环保方式…■。二是建立信息反馈渠道□-■▼★▽，开通师德师风反馈通道=-△个方面30种表现27项措施适用多数学校。三是引导学生用摄影▽▽▼□■★、诗歌等非物质方式表达情感=-▷□。

　　中办■★◇、国办●○▲：不得随意向基层要数据材料★•=▪★▽，非必要不得强制要求基层通过政务应用程序上传工作照片•▽•、视频和轨迹

　　二是要准确表达☆▪=◆★▽。准确表达有两层含义▲•★…■，第一••△，问题要找准•▲◁▪★，措施要订实••◆◁◆●；第二•▲◁☆…，语言要精准◁◇=▽▪。语言要精准其实有两个办法▽=◁=◁，准备表达是一种▽=☆○★，形象化表达也是一种◁△■-◁，本文综合运用两种方法=★▷=△，既有▪★☆“等一等-▲■•=”…▽-“看一看…□”…•◁,△=●△“一人讲众人听△▲▲•▽”的单向模式等朴素语言▷○◁□▷○，也有•◆▷▼▽“挑大梁■▷-”◁…★■“挑重担…▲◇”▪◁★◇□“唱主角▷☆”▷▼▪▼；●■▽“声势浩大△▽”●▼▷▪◆●“内容繁多◇○▽”☆□○“花样百出◆☆…”◇☆▷★■；◆-◆••“甘坐十年板凳冷★▼▲■”等等形象表述□…○-。

　　一是食堂菜品调整未充分听取特殊体质学生需求▷■。二是家校沟通存在★★◇△○•“键对键替代面对面■•▪◆●”倾向=●▪▷。三是运动场开放时间与师生作息存在时段错位•★▲。

　　一是定期开展教育=•●□，提高老师职业道德素养▽★▲▼-▼，启发…■☆“干事做事●▷=△▽■”自觉◇△▪。二是坚持典型引路=■-•…，选树-▷▼-“敢担当▽◇、善作为=-△▲、会攻关…▼★•”的教师典型△◇○○，引导年轻教师向★◁□☆◁“金牌老师△▽-▪◆•”学习■☆•，向先进榜样看齐=▷，在教育教学中=○★■●▪“挑大梁=▲…”=◁△••●“挑重担--◇•”•▼○□▼◇“唱主角◆=”☆★●■=。三是建立激励机制●○◆…◆，坚持精神奖励与物质奖励同步实施★□▷□▷，对积极主动承担工作任务◆▲★○•▲、表现突出的教职工给予表彰和奖励-▲▪★，激发全体教职工的工作积极性◁▪☆★▽◁，营造良好校园氛围○▽=▲■。

　　二是优化评价标准=▽□，细化评比内容▼-○★◇▷，将△◆=“学生成长度□…●◆=□”▼☆•△…“资源利用率▽●•▲■”纳入考核体系•▼▼，防止形象好加高分▲☆•=▲▪，出现-•“一俊遮百丑◇…▼☆”情况△○▲。

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　　一是某某内容空泛◇▷◆▼，…▷■=…□“穿靴戴帽••”◇▪★，思想认识多◆■，具体事实少△▪，方法措施缺◇•☆▽，一个班级照搬去年总结▪▽▲。二是教学研讨出现●△▼☆◁★“一人讲众人听□★=”的单向模式●▼=◆，互动环节形同虚设▷◇●•○▷。

　　学习教育提出的11个方面的问题▼▪▲•△▷，是原则性的问题•◆◇●○，撰写过程中◁●△=，要结合学校的实际◆▪•☆，教学任务中存在的问题进行撰写☆▪◆==。本文撰写过程中□▲▽▲◁★，巧妙结合具体事例展开◁▪▽，确保言之有物▷◆▽▼◇△，指向清晰■★△。

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　　（阅读提示●▲□■：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑-▪▪•▷•，学会写作技巧AG凯发K8国际○▪•▷，在每节前附上构思立意☆▲■◇，供大家借鉴▷◇▼•-◁。）

　　一是个别年级过分追求活动场面宏大★=▪•，忽视教育内涵深化-=◁▪▷•，存在◆•◆•◁★“重展示轻实效▲▪”倾向▷▽△●◆。二是校园文化节◇•▷▪□“声势浩大☆•▲”★…▪“内容繁多◁-”…•▼“花样百出▷△◇▪•”AG凯发K8国际=△▷，部分班级将精力放在舞台效果而非育人价值上◁△…▷▪=。三是教育评价不规范■●，缺少规范性•▼、合理性-◁▪=……，某某教学工作受到表扬后增加评比权重☆▼◇，某某教学经验成果大于实际效果▷◇▽○◇。

　　惠州暴雨引发内涝△○○○，二是推行▷◆□★-“智慧清单-★”管理□■■☆=，一是实施分类指导方案-●○•★，例如为物理竞赛班定制弹性作息表☆◆◇。减少…○□•▲★“碰头某…□••◆”▪-“研讨某▷…▼▪★”数量••。

　　一是部分年级组简单复制往年模板☆☆=▷，未考虑学科差异特点•●●△◆，没有根据教学大纲要求和教学任务进行创新•▪■△•○。二是学生作业布置存在▷△●☆…▲“量级竞赛◆□○▲”现象□◁▽▷△，个别教师增加课后作业数量■-，引起学生家长关注▼■△○。

　　一是教师仍需要重复填报多个系统的相同数据★•。二是家长反映接收到的通知存在内容交叉重叠•…。三是学生干部同时参与三个以上管理平台操作▲☆…。

　　一是制定相关规定▷◆◁，明确各类活动标准要求▪▷。二是推广◆▽…“书香谢师☆=“传统AG凯发K8国际▪••▲▼，例如开展毕业生赠书活动取代某某=■▷…▪。

　　一是教育交流存在▪▽-▷•■“为访而访●◁▪●☆▽”现象▼▪，后续合作衔接不足▽△。二是部分研修项目与教学实践关联度较弱◆▽△=。三是年度活动过多□•▼▼▷•，一般性活动多…=，受师生欢迎的创新活动少☆••▲……；个别活动规模规格较高-▷，超出标准要求□◁▪▲。

　　一是新建艺术楼部分功能区使用率低于预期目标▽○◇。二是图书馆改造时增设非必要装饰性设施◇★▼。

　　一是制定深入活动计划★■=△●，明确教研活动的标准要求☆▼○□☆■、方式方法▼▷◁…、规格规模■★▲★=△。二是减少教育交流和研学安排•…，加强对活动成果的评估和应用•=●◁，确保活动能够为学校的发展提供有益的借鉴和参考…□▪AG凯发K8国际学习教育查摆整改：11，全面提高研学质量效果▷▽…■★。

　　一是把好审核关◇…▽，实行学习交流双审制度○-○，严格按照规定外出=▪□☆，不擅自更改程安排◆◁▽●。二是加强管理管控-•▪●■…，禁止私自增加无关人员•□••◁，严禁出现研学提前报道●■△★□、推迟返回◇▷▲…△☆，借机参观见学△▼◇☆▽。

　　一是部分教职工在面对工作教学任务时△▪，存在畏难情绪▪▲•，工作主动性不足◁★•▽△，对于一些较为复杂或棘手的问题•●，存在相互推诿的情况○=☆…。二是教学改革中个别老师有观望心理▼■▽，存在▽▷“等一等△=▷□▪”•○▽“看一看◆▲○▪”的心态◁-…-□；三是学科创新上▼••，内外上下协调不畅▽△◇，部分老师未能积极主动地承担起相应职责•-▪○，影响教学质量=▪。

　　一是畅通沟通渠道▲☆●，每月开展校长对话日活动●■▲。二是定期进行家访▲…▼☆○◆，组织教师走进特殊家庭实地了解情况■▼•。三是启用智能预约系统…△▲○，灵活调整场馆开放时段▷◆●，满足晨练群体与晚训团队的不同需求▲■▽。

　　实行某某报备•◇◆▽●▽，组建跨学科协调小组…▲，合并召开某某◇•▼，女子拍到密密麻麻的蟑螂爬上电动车避水•…☆，确保作业总量合理•▪•◇。明确字数标准▼▼☆，网友直呼头皮发麻一是压减某某数量•▷◇。

　　一是树牢过紧日子思想■◁△▪▷，减少各项不必要建设-••▲，做到勤俭节约-★●●。二是坚持以教学需求为导向•□□■★，项目建设按需求立项论证◇=○▼△，凡是与教学无关的一律停止•△◇•■。

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　　一是构建数据中枢系统•=◆▽，打通教务▷▷■●★□、后勤●○●、德育信息孤岛=□。二是推行集成服务○◇△，例如每月8日集中办理证明开具=■、咨询答疑等事务◆-。三是发挥★••□“校园通□★-▪▼”小程序功能作用-▪•△■，整合23项常用功能•▷○▼△，让服务触手可及……●凯发智能电煮锅系列，。

　　不占用老师教学◁☆●…▽、学生上课时间•●•◆☆-。提高某某质量•▼==□★。三是分级参加某某▷☆-▪，二是统筹某某▪▽□▲○▷？

　　一是节日期间存在手工贺卡过度制作现象•▪○。二是评优评先时偶有出现心意表达尺度失衡□▽…■。三是社团招新中出现定制文创品攀比趋势AG凯发K8国际☆☆•…。

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　　一是教研组外出未按照标准食宿◆▪△。二是毕业谢师宴出现攀比风气苗头◁▼。三是教学活动中有超标准情况●◇◇▪。